Tas whatever beigās - kā punkts uz i ;)))

Nu no "The pretender" (Emulatora) bija tāds labs Džeroda spriedums par Valentīndienu. Citēju: "Valentīndiena ir dīvaina - kāds korpulents mazulis [amors, kupidons] šauj ar bultām cilvēkiem un viņi viens otram dāvina šokolādi. Vai viņi grib kļūt tikpat resni kā viņš [amors, kupidons]?" :) Šis manī izraisa smaidu :)

Muah, me arī sasmaidījās :D
Eh, būtu šito vakar dzirdējusi varētu literatūras stundā izmantot. [Vot, tik tālu jau esam, ka pat skolā, stundās, Valentīndienu neliek mierā]

idiņi bļe - par laimi man viss šis stuff gar ausīm gāja .. vakar nebija nekas, šodien tiešām palaimējās, ka secen gāja .. nu viss, izņemot to vēstuli ..

Mja, pag tu tak šodien biji matenes olimpiādē, ne? :)

Jā, biju gan :) Vispār es gandrīz no krēsla nokritu uzzinājis, ka var rakstīt piecas (!!!) stundas tos piecus uzdevumus .. es jau pēc divām stundām biju izdomājis savu teoriju visiem uzdevumiem un izklāstījis to :) Domāju, ka pirmdien zināšu necilos rezultātus :)

Hehehe, vai tad tu pirmoreiz piedalījies, ka tāds pārsteigums? :)
Hm, šķiet, pagājušo gadu es kādas 3h nosēdēju pie tiem fckng uzdevumiem. Zinu, ka mūsu rajona 1ās vietas ieguvējs nosēdēja precīzi tās 5h :)) Un tāpēc dabūja mājās braukt ar vēlo autiņu, jo visi pārējie no mūsu skolas aizbrauca mājās pēc 3h :DDDD
Hehh, rīt būs jāiečeko no draudzenes tie uzdevumi, interesē tomēr man kas tad tur šogad bija:)

Nu vispār jā - pirmo reizi - mācīties es sāku tikai no vidusskolas :) pirms tam nemācījos :)

Runājot par to olimpiādi. Bija uzdevumi, kurus iepriekš skolotāja deva ar ko man iemēģināt roku :) Nu vispār viņa pati teica, ka bez atbildēm no tās skolas, kurā es mācos, neviens skolotājs nevarēja atrisināt un tikai viens skolotājs no ĀVĢ spēja atrisināt visus 5 uzdevumus bez atbildēm :) Tas man tādu pozitīvu noskaņu iedvesa :) Teica, ka tos uzdevumus sastāda Agnis Andžāns, kurš ir baigais nereālis matemātikā ..

Nja, tā olimpiāde vispār ir kaut kas nenormāli abstrakts, katrā ziņā tiem uzdevumiem imho galīgi nav nekāda sakara ar to, ko skolā māca matenes stundās. Vismaz ne parastās skolās, var jau būt, ka rv1g apskata arī tādus uzdevumus.
Bet viena labā lieta - ka viens uzdevumus ir no pagājušā gada, tā ka vismaz kādus punktus var nopelnīt :), vēl tagad nevaru sev piedot, ka vienu gadu dabūju normālu punktu skaitu par 2 uzd, bet par 3.uzd, kuru ar skolotāju bijām rēķinājušas 2 punktus dabūju, jo skaitļi tomēr bija citi, a me tik blieza pēc atmiņas ;)))
Nu jā Andžāns.. mana skolotāja teica, ka viņa vadītajās lekcijās esot cīnījusies ar miegu, jo nekā neesot sapratusi :)

Ja dotu to, ko māca skolās, tad nekas labs nebūtu. Atrisināt tak var viegli. Tur tie uzdevumi ir tādi, pie kuriem ir daudz jādomā un arī tad, kad esi izdomājis ir nepieciešamas diezgan pamatīkas matemātiskās zināšanas.
Pie Andžāna lekcijās ir bijuši gandrīz visi matemātikas skolotāji .. vispār es gribētu aiziet :)

Nu it kā jau jā, bet tomēr kaut kas nav kārtībā, ja no 50 punktiem bieži vien lielākais ir 20-25 ko kāds var dabūt.
Bet par tām lekcijām, es arī gribētu, tad varbūt saprastu, kāpēc tie uzdevumi ir tādi un ne citādāki;)

Tieši tā - 20-25 punkti ir ok - bet padomā pati - ja skolotāji nevar pat visus atrisināt un tikai ļoti labi skolotāji var, tad ko runāt par skolniekiem.

Es gribētu iet uz lekcijām, jo ar grāmatu lasīšanu neesmu draugos .. man labāk patīk tomēr klausīties, nekā lasīt :)

Nu ja un vai tas ir normāli, ka olimpiādes uzdevumus pat ierindas skolotāji nevar atrisināt bez atbildēm? Tad jau jāsāk domāt, a kā viņi var darbus izlabot, moš kāds Andžāna dvēseles radinieks izdomājis baigo atrisinājumu, ko šie nevar saprast, lai gan tas arī ir pareizs?
Protams, olimpiāde tāpēc ir olimpiāde, ka tur ir advancētāki uzd, bet tomēr tomēr visam ir savas robežas :))