par tarakāniem
Lai būtu godīgiem pret vēsturi un laika ritumu, šīs domas caurskrēja citudien un darba dunā tika aizķertas vietējos wordos...
Par tarakāniem. To vērtība, esamība un uzvedība ir neapšaubāma un balstās uz dzīves pieredzi attiecībās un vērtību veidošanās ceļa iegūtām atziņām. Vērtība laikā, ko iegūstam ...ir māka saprast, laicīgi atpazīt un reaģēt uz tarakānu kaujas saucieniem, pat pamošanās kustībām. Jo ātrāk tos pamanām, sajūtām. Varbūt iespējam prognozēt savu rīcību un ar iespēju koriģēt, ne vienmēr veiksmīgāko reakciju. Tā apgūstot mācību, varam izmainīt sevi iepriekš nepareizās reakcijas pie līdzīgām pagātnes situācijām. Tā ir eksāmena līnija un veiksme, ko varam sev uzdāvināt kā apgūtu skolas mācību. Vispirms atņemt bungu vālītes, pirms tie sāk bungot maršu;p Tad ko vairāk iespēt;D
* Vakar noķēru apmulsumu, satiku vakardienu. Sēdēju un vaicāju, ko šis tur augšā, gribēja man pateikt? Printeri un Zāģkalni atkal un atkal. Vai es atkal gribu? Kaut kā manī Tēma vairs neplosās. Esmu iegājusi mierīgā un rēnā dziesmā, man tīk tās plūdums.
* Šis rīts...par mātes fenomenu. Šorīt minot soļus uz darba jundu aizdomājos. Kā miega pūce piecos rītā ceļās un gatavo brokastis savam lielajam mīļajam bosikam. laikam noskatītās pretīm skrienošās ainiņas, kur ar skrejriteni bērns mammu krustojumā gaida, kur tēti mazais uz riteņa pagaida, lai kopā šķersotu ceļu. Kur māmiņa cēli un saudzīgi kā ķīnas vāzi, pičpaunā puiku nes. Kas tas ir māmiņu būšana, varbūt vispār vecāku prieks (atbildība), stāvēt un sargāt savu lolojumu, savu turpinājumu. Nedalot visas izjūtu gammas un vērtības, kas tajā visā mīt...par mieru un sargāšanu.
Par tarakāniem. To vērtība, esamība un uzvedība ir neapšaubāma un balstās uz dzīves pieredzi attiecībās un vērtību veidošanās ceļa iegūtām atziņām. Vērtība laikā, ko iegūstam ...ir māka saprast, laicīgi atpazīt un reaģēt uz tarakānu kaujas saucieniem, pat pamošanās kustībām. Jo ātrāk tos pamanām, sajūtām. Varbūt iespējam prognozēt savu rīcību un ar iespēju koriģēt, ne vienmēr veiksmīgāko reakciju. Tā apgūstot mācību, varam izmainīt sevi iepriekš nepareizās reakcijas pie līdzīgām pagātnes situācijām. Tā ir eksāmena līnija un veiksme, ko varam sev uzdāvināt kā apgūtu skolas mācību. Vispirms atņemt bungu vālītes, pirms tie sāk bungot maršu;p Tad ko vairāk iespēt;D
* Vakar noķēru apmulsumu, satiku vakardienu. Sēdēju un vaicāju, ko šis tur augšā, gribēja man pateikt? Printeri un Zāģkalni atkal un atkal. Vai es atkal gribu? Kaut kā manī Tēma vairs neplosās. Esmu iegājusi mierīgā un rēnā dziesmā, man tīk tās plūdums.
* Šis rīts...par mātes fenomenu. Šorīt minot soļus uz darba jundu aizdomājos. Kā miega pūce piecos rītā ceļās un gatavo brokastis savam lielajam mīļajam bosikam. laikam noskatītās pretīm skrienošās ainiņas, kur ar skrejriteni bērns mammu krustojumā gaida, kur tēti mazais uz riteņa pagaida, lai kopā šķersotu ceļu. Kur māmiņa cēli un saudzīgi kā ķīnas vāzi, pičpaunā puiku nes. Kas tas ir māmiņu būšana, varbūt vispār vecāku prieks (atbildība), stāvēt un sargāt savu lolojumu, savu turpinājumu. Nedalot visas izjūtu gammas un vērtības, kas tajā visā mīt...par mieru un sargāšanu.