urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja jaunā pasaule jaunā pasaule laura.strele@inbox.lv striiipinja 2008-12-10T17:25:32Z 2008-12-10T17:25:32Z urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:3492 2008-12-10T19:23:00 2008-12-10T19:23:00 2008-12-10T17:25:32Z 2008-12-10T17:25:32Z jau atkal<br />man<br />par maz uzmanības.<br />ieritinos<br />savā mīļākajā segā<br />un strebju tēju.<br />tā nav nostaļģija.<br />ne romantika.<br />man nav<br />romantiskas nostaļģijas.<br />tā nomira<br />tālajā 1988 gadā.<br />dienā<br />kad piedzimu es. urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:3094 2008-06-15T10:27:00 2008-06-15T10:27:00 2008-06-15T08:30:09Z 2008-06-15T08:30:09Z Piena Ceļa galaktikas nostūra nostūrī atrodas maza planēta, kuru NASA pētnieki aizmirsa pieskaitīt pārējām planētām. Tā noslēpās starp citām planētām. Pēc zemes izmēriem tā ir futbola bumbas lielumā.<br />Tai ir divas puses. Divi pretpoli. Ap to riņķo trīs dažāda lieluma saules. Viena no tām ir pēc zemes lielumiem golfa bumbiņas lielumā, otra- atgādina amerikāņu futbola bumbu, bet trešā- ir pulsējoša bumba, kas no mazas pingponga bumbiņas izaug strausa olas lielumā, lai atkal sarautos pingponga bumbiņas lielumā. Visas trīs viņas riņķo tikai pusei no planētas.<br /><br />Dzīve uz planētas ir līdzīga dzīvei uz zemes. Vienīgi planētai katrā pusē dzīvo citādāki cilvēki. Viena pusē valda baltā un zeltainā krāsa. Vismaz tādu redzētu to zemes iedzīvotāji. Otrā puse ir melnā un sarkanā krāsā. Balto pusi dēvē par IN. Melno par OUT. Šos nosaukumus piešķīra kāds vieglprātīgs kosmosa ceļotājs no planētas, kuras nosaukums ir 1111. Viņš arī nosauca planētu par IN/OUT. To viņš iezīmēja savā rūtiņu lapā pie citām nezināmajām planētām. Tai tika piešķirts numurs 23.<br /><br />OUT aizņem 30% no planētas, bet IN 70%. OUTā dzīvo viens vienīgs radījums bez dzimuma. Viņš ir vienīgais savā pusē.<br /><br />INieši ir daudz. Bet viņi nezin par OUTieti. Un otrādi. Katrs dzīvo savā zemes pusē un tur jūtas labi. INieši nepazīst badu, nezin kā ir būt vienam, bet OUTietis nezin kā ir tad, kad ir draugi. OUTietis nekad negulēja, bet INieši atgūlās pie kokiem vai uz soliņiem, krēslos, uz grīdas un pie griestiem, kur gulēja cik ilgi gribēja. Viņi negulēja ilgāk par piecām zemes minūtēm. Un nomodā nepalika ilgāk par sešsimts zemes minūtēm.<br /><br />Viss ritēja mierīgi, līdz tur neieradās mūsu pārgalvīgais ceļotājs- atklājējs. Viņš izjauca balansu starp labo un ļauno. Viņš parādīja OUTietim INiešus un stundām stāstīja par to kā ir dzīvot tajā pusē. INiešu zemēs viņš pavadīja zemes nedēļu, kuras laikā atklāja iezemiešu paražas un dzīvesveidu. Piektajā dienā viņš pastaigājoties atrada OUTieša pusi. Viņš gribēja palīdzēt. Divas dienas viņš prātoja kā to izdarīt līdz beidzot izdomāja un darīja- parādijā OUTietim otro pusi no viņa planētas.<br /><br />OUTietis skuma, jo viņš ar tā gribēja dzīvot.<br /><br />Kosmosa ceļotājs aizbrauca. OUTietis trīs dienas domāja ko darīt līdz izdomāja, ka ies uz otru pusi.<br />Notika tā, kā ne neviens negaidīja. INiešiem nepatika OUTietis, tapēc viņi viņu pazemoja, lika darīt netīros darbus. Drīz vien viņi visi lēnām sāka pārvērsties pelēkos. Viņi visi kopā bija deviņdesmit deviņi, neskaitot OUTieti. OUTietis bija vismelnākais, bet viņš nevienam ļaunu nevēlēja. Viņš tikai skumji noskatījās kā INiešu starpā radās skaudība, naids. Neviens vairs negulēja. urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:3033 2008-04-18T19:34:00 2008-04-18T19:34:00 2008-04-18T17:36:04Z 2008-04-18T17:36:04Z šon` vārda diena man. prieks ir uzplaucis un nodziest līdz ar vakaru. nē prieks nepazūd pavisam. tas tikai noguris no svētkiem. urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:2597 2008-03-21T13:50:00 2008-03-21T13:50:00 2008-03-23T21:12:05Z 2008-03-23T21:12:05Z es esmu destruktors<br />nesajukušas, pussagruvušas ēkas rīt<br />rīt būs skaista diena iznīcībai urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:2314 2008-03-12T13:33:00 2008-03-12T13:33:00 2008-03-12T11:33:30Z 2008-03-12T11:33:30Z 2.c<br /><br />attieksme pret mācībām:<br />-izrāda interesi par mācībām- V<br />-prot iegūt informāciju- V<br />-iekļaujas darba ritmā- V<br />-prot koncentrēties darbam- V<br />-ātri apgūst- D<br />-apzinīga attieksme pret mājas farbu izpildi- V<br /><br />personiskās īpašības:<br />-saprot un seko norādījumiem- V<br />-prot klausīties- V<br />-strādā patstāvīgi- V<br />-prot novērtēt savu darbu- V<br />-prot novērtēt citu darbu- V<br />-ir uzmanīgs pret citiem- V<br />-labi kontaktējas ar citiem- V<br />-rūpējas par savām lietām- D<br />-veic darbu laikā- D<br />-reaģē uz kritiku un ierosinājumiem- V<br />-ievēro skolas kārtību- V<br />-prot uzvesties sabiedriskās vietās- V<br /><br />dabas un dzīves mācība:<br />ir izpratne par ...<br />-debess ķermeņiem (sauli, mēnesi, zvaigznēm) iežiem- ĻL<br />-sauszemes formām (pauguri, ielejas, salas, pussalas)- ĻL<br />-ūdeņiem (strauti, upes, ezeri, pietekas)- ĻL<br />-dabas parādībām- ĻL<br />-augiem, augsni- L<br />-vides aizsardzību- L<br />-rūpēties par sevi- L<br />-rūpēties par citiem- L<br />-aizsargāties, aicināt palīgā- L<br />-ievērot personisko higiēnu- L<br />cienīt apkārtējos- L<br /><br />lasīšana:<br />prot- L<br />-lasīt pietiekamā tempā- L<br />-izprast, uztvert lasīto- L<br />-lasīto atstāstīt- ĻL<br />-vērtēt personu rīcību- L<br />-iesaistīties sarunā- L<br />-klausīties citu runā- L<br />-ar stāstījumu ieinteresēt apkārtējos- L<br />-vārdu krājums- L<br /><br />rakstīšana:<br />-raksta diktātus- L<br />-zina: patskaņus- L<br /> : divkaņus- L<br /> : balsīgos līdzskaņus- L<br />prot sakārtot vārdus alfabētiskā secībā- L<br />-pazīt lietvārdus vienkāršā tekstā- L<br />-pazīt darbības vārdus īsā teikumā- L<br />-pazīt īpašības vārdus pamatformā- L<br />-rakstīt adresi- L<br />-rakstīt īsu atstāstījumu- L<br /><br />matemātika:<br />zina-<br />-saskaitīšanas tabulu- L<br />-atņemšanas tabulu- L<br />-reizināšanas tabulu 20 apj.- L<br />prot-<br />-lasīt, rakstīt, salīdzināt skaitļus 100 apjomā- L<br />-pieskaitīt un atņemt skaitļus 100 apjomā- L<br />-lasīt un rakstīt vienkāršākas (summu, starpību, reizinājumu, dalījumu)- L<br />-risināt teksta uzdevumus<br /> par ... mazāk- L<br /> par ... vairāk- L<br />-pazīst ģeometriskas figūras<br />taisnstūri- L<br />-zīmēt lauztas līnijas- L<br />-aprēķināt lauztas līnijas garumu- L<br /><br />fizkultūra, ritmikā:<br />-prot pakļauties komandām un izpildīt noteikumus; L<br />-fiziski attīstīts- L<br />-piedalās un ievēro rotaļu noteikumus- L<br />-prot<br /> -vingrot ar bumbu- L<br /> -lekt ar lecamauklu- L<br /> -skriet un soļot- L<br /> -mest bumbu tālumā- L<br /> -mest kūleni- L<br /> -latviešu tautas deju soļus (gājiena, polkas, palēciena)- D<br />-stāja- L<br />-kustību koordinācija- D<br /><br />mūzikā:<br />-prot klausīties mūziku- ĻL<br />-ir ritma izjūta- L<br />- prot attēlot dzirdēto kustībās un zīmējumos- ĻL<br />-veic radošos uzdevumus- L<br />-dzied<br /> stundās- ĻL<br /> korī- ĻL<br />-parādās talants- ...<br /><br />zīmēšana, darbmācība:<br />-ir rūpīgs- L<br />-pielieto izdomu- L<br />-spēj iztēloties- L<br />-izvēlas dažādus darba paņēmienus un izmanto tos- L<br /><br /><br />kārtība- PRIEKŠZĪMĪGA<br />uzcītība- PRIEKŠZĪMĪGA<br />uzvedība- PRIEKŠZĪMĪGA<br /><br />©1993.g.05 urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:2111 2008-03-05T10:34:00 2008-03-05T10:34:00 2008-03-05T08:37:18Z 2008-03-05T08:37:18Z pienapuikas uzbrūk rozā krekliņiem.<br />idioti skrien uz mežu ar astēm cirst bērzu. bērzu sulu laiks tuvojas.<br />putni atgriežas, lai apskatītos kā mēs nosalām ziemām. viņi joprojām nesaprot kāpēc mēs nelidojam un kāpēc nemeklējam siltāku vietu kur būt ziemā.<br />uh! aizelsos tā runājot.<br />vispār ir slidens. ielās. vispār daudz jāmācas.<br />i can bearly stand up stright...<br />kkā tā urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:1825 2008-02-25T19:53:00 2008-02-25T19:53:00 2008-02-25T17:54:32Z 2008-02-25T17:54:32Z mājās es nespēju vairs rast mieru ...<br />man pietrūkst metropōles trakums, troksnis. urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:1542 2008-02-17T17:55:00 2008-02-17T17:55:00 2008-02-17T15:57:19Z 2008-02-17T15:57:19Z garstāboklis- Nasty, Nasty<br />draugs- mjau mjau kaķis<br /><br />-minka, vai tu ēst gribi?<br />-mjau!<br />-tu dusmojies par kaut ko?<br />-mjau!<br />-hmm ...<br />-mjau!<br />-pavasaris ieradies?<br />-mjau!<br />-skaidrs.<br />-mjau!<br />-nu tad Tevi ... nezinu kā to pateikt ...<br />-mjau!<br />-piedod, vecīt! tev būs vieglāk tā ...<br />-mjau!mjau! urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:1428 2008-02-12T16:00:00 2008-02-12T16:00:00 2008-02-12T13:35:18Z 2008-02-12T13:35:18Z sajūsma, kliedzieni, trakošana- bez tā tas viss nebūtu tik iespaidīgi. urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:1155 2008-02-07T23:54:00 2008-02-07T23:54:00 2008-02-07T22:01:35Z 2008-02-07T22:01:35Z es esmu tas kas es vēlos būt<br />tas ko es vēlos ir tas, ko es domāju<br />my thoughts are complitely smiling now urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:845 2008-02-03T21:14:00 2008-02-03T21:14:00 2008-02-03T19:15:59Z 2008-02-03T19:15:59Z -2 reiz 2 ir 5<br /><br />-kur ir loģika?<br /><br />-loģiku šodien nevajag.<br /><br />-saki?<br /><br />-loģiski, ka saku... urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:714 2008-01-26T20:33:00 2008-01-26T20:33:00 2008-01-26T18:58:10Z 2008-01-26T18:58:10Z šodien kaut kā uz kašķi velk.<br /><br />nav jau tā, ka aizvelk, bet tomēr ... vilks tikai var kaut kur mežā ievilkt.<br /><br />kill the toothfairy !!! urn:lj:klab.lv:atom1:striiipinja:482 2008-01-26T16:05:00 2008-01-26T16:05:00 2008-01-26T14:05:45Z 2008-01-26T14:05:45Z dievs tagad jāraksta ar mazo burtu.<br />vai tāpēc arī vārdu paradīze jāraksta ar mazo burtu ?<br /><br />dievu uzrakstu ar mazo burtu. latviešu valodā man novelk par to atzīmi.<br />vai reliģijai ir kāds sakars ar latviešu valodu.<br /><br />dievu agrāk negleznoja.<br />bet vai tad arīneglītos un kroplos arī neatstāja neuzgleznotus ?<br /><br />//elle, gaidi mani ! vēl ilgi gaidīsi