17. Aprīlis 2015

• 17.4.15 08:01
• ieviesu kompleksu punktu sistēmu Agneses motivēšanai (20 punktu par vēlamo uzvedību + bonuspunkti + saraksts, kā tos punktus var iztērēt (ko mamma un tētis darīs par tik un tik)) un sāku domāt, vai nečakarēju bērnam smadzenes, ne jau visas labās lietas dzīvē jānopelna - daudz vairāk dod vienkārši tāpat, par skaistām acīm, par neko, tas ir - ja cilvēks dzīvo ar tādu pārliecību, ka visiem pietiks un viņam tai skaitā.
  
  UPD punktu sistēmas izklāsts (viss, lai man pašai vieglāk un nav jāžvadz kā vecam gramafonam (bērnības trauma) vai pašai jāģērbj savs 7 g. vecais mīlulis:
  
  no rīta:
  pati pieceļas, saģērbjas =20
  saklāj gultu = 20
  iztīra zobus pēc brokastīm = 20
  
  pēcpusdienā:
  izmācās bez kašķēšanās = 20
  saliek somu = 20
  saklāj galdu vakariņām = 20
  palīdz novākt vakariņu traukus, salikt trauku mašīnā = 20
  
  vakarā:
  noģērbjas, noliek drēbes vietā, sašķiro vēl velkamās/netīrās =20
  saliek drēbes rītdienai (tas, lai atvieglotu pašai ģērbšanos) = 20
  zobi, mazgāšanās = 20
  palasa mammai pasaku = 20
  
  nu un 1000 būtu zooloģiskais dārzs, kruts tehnomuzejs vai ekskursija
  500 - slēpošana, peldbaseins, kultūras pasākums, slidošana u.t.ml pēc Agneses izvēles
  250 - parks, spēļu laukums, mamma cep pankūkas (mūsu mājsaimniecībā svētdienu kārums) vai keksiņus (arī kārums)
• 38 rakstair doma

• burkānu motivācijas ētiskā puse
• 17.4.15 10:13
• mani vairāk uztrauc, ka nepadomāju, ka lai gan dabūt kaut ko par kaut ko ir normāls modelis, bet nav vienīgais un fokusēties uz to, ka labi uzvesties = dabūs gratifikāciju tomēr nav pareizi. daudz ko dabū bez labas uzvešanās, viens, otrs, ne vienmēr labos darbus atalgo. tipa, vai es savam bērnam mācu dzīvot vai arī mācu manipulēt?
• 19 rakstair doma